簡介



在課程發展議會編訂的《小學教育課程指引》（《小學指引》）（試行版）(2022)中，以「立德樹人重啟迪 創造空間育全人」為主題，期望所有小學繼續建基多年來取得的進展和優勢，深化過往實踐的成果，聚焦課程發展方向和更新重點，並按學生的學習進程，持續推動「學會學習2+」。

小學教育更新的七個學習宗旨

小學教育承接幼稚園教育，繼續發展學生的學習能力和興趣，亦為學生邁向中學教育而奠定穩固的基礎，讓他們在知識、技能、價值觀和態度等方面有更深入的發展。三個階段的學習宗旨一脈相承、環環相扣。更新後的七個學習宗旨，以強調培育國家觀念、中華文化、價值觀教育、主動學習、STEAM教育、媒體和資訊素養、健康的生活方式及身心均衡發展的重要性。我們期望學生完成小學教育後，能夠達到下列更新的學習宗旨：

  1. 透過國民及國家安全教育，認識國家和中華文化，培養國家觀念和國民身份認同；
  2. 懂得分辨是非，能適切地履行自己在家庭、社會和國家所擔當的責任，展現堅毅、尊重他人、誠信和關愛等正面價值觀和態度，並作出合情合理的判斷和行為；
  3. 具備連貫八個學習領域的知識基礎和視野，為個人成長和發展作好準備；
  4. 積極主動地以兩文三語與人溝通；
  5. 全面發展共通能力和探究思維，獨立和主動學習；
  6. 培養廣泛閱讀的興趣和主動閱讀的習慣，以理性和負責任的態度運用資訊及資訊科技；
  7. 建立健康的生活方式，發展個人興趣和潛能，樂於與不同社群相處，培養對體藝活動的興趣和基本欣賞能力，達至身心均衡發展。
小學課程持續更新的三大方向和七大重點


學校宜因應辦學宗旨、發展優次和學生需要等就課程進行全面檢視，訂定邁向和緊扣學習宗旨的整體課程規劃，並以「有機結合」、「自然連繫」、「多元策略」、「互相配合」、「課堂內外」、「全校參與」的方式，按以下「三大方向」及「七大重點」優化課程規劃，以達至更新的七個學習宗旨。在下一階段的小學課程持續更新可歸納為三大方向：

訂定課程更新重點是為學校提供策略和行動方案，闡明需要持續、聚焦和深化發展的範疇，以緊扣更新的七個學習宗旨來裝備學生。我們建議所有小學聚焦下列七大重點優化學校整體課程，根據中央課程架構發展校內特色課程，以協助學生達至更新的七個學習宗旨。